PLANIFICACION DE UNA CLASE DIARIA

PLANIFICACION DE UNA CLASE DIARIA
Centro Educativo: Instituto Politécnico Ramón Dubet Novo
Regional de Educación: 08
Distrito Educativo: 04
Curso: 4to de Media
Asignatura: Formación Integral Humana y Religiosa
Profesora: Joanna García
Tema: Vivir en comunidad
Tiempo: 45 minutos
Fecha: 6/4/2010

PROPOSITOS
1. Conocer que es una comunidad cristiana.
2. Identificar las características de una comunidad cristiana.
3. Distinguir a la Iglesia como comunidad cristiana.
4. Comprender la forma en que se manifiesta la Iglesia como comunidad cristiana.
5. Valorar vivir en comunidad como estilo de convivencia en el mundo de hoy.

CONTENIDOS
A. Conceptuales
1. Comunidad Cristiana: La Iglesia.
2. Características de la comunidad cristiana.
3. La Iglesia como cuerpo de Cristo.
4. Manifestación de la Iglesia como comunidad cristiana: Pentecostés.

B. Procedimentales
1. Descubrimiento de los rasgos esenciales de la comunidad cristiana a través de la lectura de los Evangelios.
2. Exposición de cómo se manifiesta la Iglesia como comunidad cristiana a través de la lectura de los hechos de los apóstoles.
3. Comunicar las características de la comunidad cristiana en el aula.

C. Actitudinales
1. Valorar la comunidad como forma de vida cristiana.
2. Reflexionar sobre las ventajas que conlleva vivir en comunidad en la actualidad.
3. Vivir el espíritu de la comunidad en la actividad del aula con los compañeros.
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES

 Primer Momento
1. Inicio de la clase con una reflexión acerca del tema a tratar.
2. Poner una lámina en la pizarra de la última cena con los apóstoles y socializar con ella para introducir el tema.

 Segundo Momento
Estrategia a utilizar: Red de Lecturas del Evangelio.

Objetivos: Descubrir las características de la comunidad cristiana a través de las lecturas de los evangelios Hechos 2, 3-4, Hechos 2, 42, 44-47, Jn 13, 34-35 y 1 Cor 1, 26-28.

Descripción de la Actividad:
1. Dividir el grupo de estudiantes en cuatro (4), numerándolos de 1 al 4.
2. Escoger cada grupo un integrante para escoger la lectura del evangelio al azar.
3. El integrante escogerá uno de los cuatros evangelios dado por el docente al azar.
4. Luego cada grupo leerá evangelio
5. Exponer cada grupo las características encontradas de la comunidad cristiana en la lectura.
6. Retroalimentación de las ideas importantes del tema, de cada grupo.

 Tercer Momento
1. Destacar las ideas centrales del tema, haciéndoles preguntas a los estudiantes de los aprendizajes obtenidos.
2. Realizar un mapa conceptual donde se destacen las características de la comunidad cristiana y socializarlo en el aula.
RECURSOS

1. Computadora
2. Bocinas
3. Datashow
4. Memoria
5. Lámina
6. Pizarra
7. lapiceros
8. Cinta Pegante
9. Biblia
10. Cartulinas
11. Marcadores
12. Tizas
13. Libro de texto

EVALUACION
1. A través de la participación de los estudiantes de manera individual.
2. A través de la participación de los estudiantes de manera grupal.
3. A través de la producción de las ideas en las actividades.